Thấy trong 1 group tác giả, share đề thi này. Nếu thật lấy bài này làm đề thi, thì cạn lời rồi.

Mình thì, sau những lần dạy tiếng Anh cho con, thấy cũng hãi hùng quá. Vì đọc những bài văn trong đó, mình luôn có cảm giác lợn cợn. Giống như, không thực sự là tiếng Anh bản ngữ. Cảm giác này rất khó nói. Giống như, khi dịch 1 cuốn sách do người Mỹ hoặc Sing viết, mình sẽ dịch khá nhanh, nhưng cuốn nào thấy trúc trắc, tìm hiểu ra thì thấy tác giả là người Anh. Nọ thấy fb bác Tuấn thì phải, chê cái thư cảm ơn của hãng hàng không quốc gia, mình ko thấy ngạc nhiên chút nào. Đó như là lẽ phải thế, nếu họ tiếp cận tiếng Anh từ những cuốn sách giáo khoa như bây giờ.

Đề thi thì thật hổ lốn. Trước kia bài đọc hiểu là bài đọc hiểu, bài ngữ pháp là bài ngữ pháp, bài sửa lỗi sai là bài sửa lỗi sai. Giờ mình phát hoảng khi thấy họ gộp vài dạng đề vào một lúc. Trong các đáp án của bài đọc hiểu, lại cho thêm lỗi sai. Có lần mình chữa bài cùng con, đang nghĩ quái lại phương án A với C sao lại giống nhau thế. Sau nhìn lại, mới thấy đáp án C họ cố tình chia sai thời của động từ, đại khái là lẽ ra động từ phải thêm 1 chữ s thì lại không thêm. Câu A mới đúng cả ý lẫn ngữ pháp. Vậy là mình mới biết, họ còn ghép hai dạng đề vào với nhau. Mình chỉ nghĩ, nếu học sinh ngồi làm bài, trong phạm vi thời gian eo hẹp, nhiều áp lực, mà còn phải làm trò này, thì đây là bắt bí nhau. Nếu cứ như trước kia, đề đọc hiểu thì chỉ tập trung kiểm tra khả năng đọc hiểu của học sinh, mặc định ngầm là đoạn văn được cung cấp là đoạn văn đầy đủ, và các đáp án đều đúng ngữ pháp, học sinh chỉ việc đọc để xem đáp án nào là đúng ý thôi. Như vậy cũng đã rất khó rồi. Đây lại bắt chúng nó vừa phải đề phòng cái này, vừa phải đề phòng cái kia.

Rồi có lần, mình lại gặp 1 đề, cũng đọc hiểu. Cho 1 bài dài vài đoạn vào. Sau đó ở phần câu hỏi lại trưng ra 1 câu chỏng chơ, bảo học sinh xem nên nhét câu này vào chỗ nào trong đoạn văn trên thì hợp. Ý mình là nó rất dở hơi. Rồi thì hỏi loạn lên. Hỏi đoạn 1, rồi đoạn 2, rồi đoạn 4, rồi lại vòng lên hỏi đoạn 1. Nó rất dở hơi. Giá mà họ dùng đề của người bản ngữ soạn có phải hơn không. Ít ra, sẽ không viết ngô nghê như bác Tuấn kia chỉ ra.

Đề thì nọ mua sách về, hai mẹ con cùng làm, nhưng trong 1 bài mà mình thấy sai 2 đáp án. Nói chung là rất hoang mang.

Chiều nay thì đưa Khánh đi mua sách tham khảo. K nói mới phát hiện ra, bây giờ các hiệu sách hầu như chỉ có sách giáo khoa. Sách tham khảo rất ít. Cũng phải, giờ những 7 bộ SGK cơ mà. Ngày xưa SGK chỉ bán đầu năm, đến giữa năm là chỉ có sách tham khảo. Trước thì đủ thứ sách luyện đề, luyện học sinh giỏi, đề thi quốc tế. Thế mà giờ vắng bặt.

Tốt hay xấu đây?