Bác này viết cũng thật là hài. Rất thích kiểu đá đểu này. Cuốn sách đầu năm, nghe ra ko tệ. Cách viết cũng rất Mỹ, dễ dịch hơn cách viết của người Anh. Chỉ là, có một số chỗ đọc xong phải nghĩ bắc cầu chứ tác giả ko nói thẳng ra cả tam đoạn luận. Nhiều lúc cứ băn khoăn ko biết có nên dịch vòng vèo một chút cho dễ hiểu hơn ko. Vẫn là phải đọc nhiều tiếng Việt nữa mới đủ. Kho tàng truyện đam mỹ online đã đọc gần hết những tác phẩm ra gì rồi. Giờ đọc những tựa mới thấy lạ lạ, cách viết trẻ trâu, tình tiết khiên cưỡng đúng kiểu teen fic. Chắc phải tìm mấy tác giả nghiêm túc đọc vậy. Nói chung thì dù gì vẫn phải đọc nha, nếu vẫn còn làm cái nghề này. Cơ mà tác giả người Việt viết nó cứ bị u tối kiểu gì, mấy lần đưa Khánh vào hiệu sách, đến chỗ quầy sách văn học Việt, nhìn những Nam Cao Nguyễn Công Hoan Ngô Tất Tố mà mình rén ngang. Quyết định bảo con ko mua nữa, đọc mấy bác í xong thấy cuộc đời ảm đạm gì đâu. Giờ tâm hồn mong manh, mình sợ những kiếp đời như chị Dậu, như trong Lều Chõng, như Giông Tố, như thế giới của Nam Cao. Ko biết nữa, nhưng đọc vào, cảm giác như sinh lực bị rút hết.

Tuy nói như vậy, nhưng không có danh sách nào phân chia rõ ràng thế giới giáo dục bậc cao thành hai nhóm như tôi vừa trình bày. Việc xác định trường bên mua và trường bên bán, đặc biệt là khi bạn muốn tìm hiểu xem mình có thể được giảm học phí ở mức nào, đòi hỏi các kỹ năng của thám tử. Nhưng ngay cả trong trường hợp đó, những tin tức mà bạn dò la được vẫn chỉ là sự phỏng đoán. Các trường đại học ngày nay không chỉ giữ kín thông tin về cách họ lựa chọn sinh viên, mà còn giữ kín cả thông tin về cách họ quyết định người được nhận sự hỗ trợ tài chính. Đó là bởi vì trong 30 năm qua, đối với các trường thuộc nhóm bên mua (và thậm chí cả một số trường thuộc nhóm bên bán), mục đích của việc hỗ trợ tài chính đã không còn là nhằm giúp cho các sinh viên có thu nhập thấp có thể trang trải học phí, mà đã chuyển sang thành làm sao để tối đa hóa doanh thu cho nhà trường.

Để hiểu rõ hơn điều gì đang xảy ra, chúng ta tìm hiểu một chút về ý nghĩa của khái niệm “hỗ trợ tài chính”. Loại hình hỗ trợ phổ biến là dựa trên nhu cầu tài chính. Các bậc phụ huynh chia sẻ thông tin về mức thu nhập và các tài sản mà họ sở hữu trên nhiều biểu mẫu khác nhau, và sau đó sự hỗ trợ được thực hiện thông qua các khoản trợ cấp, cho vay, và các chương trình vừa học vừa làm.

Các trường đại học cũng cung cấp một hình thức hỗ trợ khác không liên quan đến mức thu nhập của phụ huynh. Hình thức này được gọi là hỗ trợ dựa theo năng lực, và nó thường được xét duyệt dựa trên các tiêu chí học thuật cụ thể, chẳng hạn điểm thi và điểm trung bình môn ở trường trung học, nhưng không phải lúc nào cũng vậy. Rất nhiều khoản hỗ trợ dựa theo năng lực chỉ đơn giản là mồi nhử được sử dụng để thu hút học sinh vào trường – trong một số trường hợp, khoản hỗ trợ này còn được trao cho cả những học sinh có điểm số chỉ ở mức trung bình trong trường trung học. Những lời đề nghị như vậy thường đến từ những trường thuộc nhóm bên bán đang rất cần có sinh viên tới học. Bộ Giáo dục Mỹ phát hiện ra rằng tính trong một năm, khoảng 40% sinh viên toàn thời gian tại các trường đại học hệ bốn năm có điểm trung bình dưới B và đạt điểm SAT dưới 1000 vẫn nhận được “học bổng dựa theo năng lực” do trường đại học của họ trao tặng. Chúng ta gọi đây là các khoản “học bổng” và “hỗ trợ dựa theo năng lực”. Đó thực sự là một chiêu thức marketing rất tốt. Nếu thay vào đó các trường đại học gọi chúng là “chương trình khuyến mãi”, thì hẳn các bậc phụ huynh và học sinh đều sẽ bớt đi phần hào hứng. Nhưng về bản chất thì đúng là như vậy. Khoản học bổng được trao dựa theo năng lực trị giá 15.000 đô-la nghe có vẻ hay ho hơn nhiều so với cách nói, “mua ba năm học, được học một năm miễn phí”.